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Continuando con la difusión de las principales editoriales de arquitectura a nivel latinoamericano presentamos el número 26 de la publicación 30-60 Cuaderno Latinoamericano de Arquitectura el cual dedica esta edición a las Acciones Culturales presentando 5 obras que son el soporte arquitectónico de estas acciones que posibilitan la integración social.

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30-60 Cuaderno Latinoamericano de ARquitectura
No. 26 - Acciones Culturales
ISBN 978-987-1385-22-5
La cultura es difícil de transmitir sin una educación integral que nos active como individuos y que a la vez tenga en cuenta al beneficio del conjunto de la sociedad. Para hacer esto posible podemos realizar acciones que pasan por distintas ramas de lo artístico, lo filosófico, lo educativo y también algunos aspectos de lo recreativo...
Los resultados de muchas de estas acciones ponen en evidencia que si bien existen diferencias entre las personas, la cultura puede ser un vínculo de unión y que a través de su ejercicio podemos aprender normas para la convivencia en sociedad.

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Presentamos un artículo teórico de Alejandro Romanutti donde se pregunta ¿Hacia dónde van los espacios para la cultura? Realizamos una entrevista a Alvaro Siza donde nos cuenta sobre la Fundación Iberê Camargo. Los gráficos que acompañan son los que realizó mientras explicaba sus ideas.

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Proponemos además 5 obras que son el soporte arquitectónico para algunas de estas acciones que posibilitan la integración social:

La productora de cine Lita Stantic, ubicada en una antigua casa de Palermo viejo forma parte de la movida cultural que ha llevado a nombrar a ese barrio como Palermo Hollywood.

En el Museo del Pan se rescata un molino que es parte de la historia de Ilópolis. En su programa tiene montada una exposición que relaciona el pan a lo largo de la historia de la humanidad y su presencia en la región.

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La Escuela de Artes Plásticas de Oaxaca es una muestra de asimilación de una tradición constructiva y de una adaptación al paisaje circundante.

En el Colegio estatal G-12 de la Colonia Alfalfares se consigue, a partir de recursos simples, espacios de una gran belleza que proponen a sus habitantes una experiencia estética que va más allá de los problemas funcionales.

En la Escuela Nueva Esperanza, los diseñadores y el profesor buscan cambiar la forma de concebir la escuela. La entienden como un espacio de interacción entre los niños, el entorno, sus pares y el profesor. Utilizando tecnología del lugar, se juega con una imagen familiar con el objetivo de actuar como atractora y así conseguir que los niños concurran interesados a las clases y se aventuren a nuevos descubrimientos intelectuales.

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30-60 cuaderno latinoamericano de arquitectura
Busca hacer un aporte en tres aspectos: críticas de obras de arquitectura + teoría + información de carácter general y actualidad. Son cuadernos temáticos donde se compilan obras recientes de arquitectos contemporáneos latinoamericanos.

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